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信息管理與信息系統(tǒng)（管理科學(xué)與工程類）
Q1：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)研究對象是信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理和評價(jià)等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富?，F(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)作為工具，信息管理更加有效和實(shí)用。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等方面的基本理論和基本知識，掌握大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、信息系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐技能，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力。
Q2：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科核心課程有哪些？
學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)；計(jì)算機(jī)方面有高級語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。兩學(xué)科綜合課程有商務(wù)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)、信息資源管理等。
Q3：學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)對學(xué)生的特質(zhì)要求并不高，只是要求一定的外語能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因?yàn)槭墙徊鎸W(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，知識面也比較寬，所以要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和自主性。
Q4：在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？
基于“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生打好理論知識基礎(chǔ)、人文社會(huì)基礎(chǔ)、工具性基礎(chǔ)；按照知識、能力、素質(zhì)三位一體的培養(yǎng)定位，學(xué)習(xí)過程中還會(huì)突專業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等訓(xùn)練，使學(xué)生具備發(fā)展知識、發(fā)展思維、發(fā)展創(chuàng)造能力所需要的基本原理和方法。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)領(lǐng)域融合、課程類別豐富、知識體系交叉使得學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，但相信通過努力，注意學(xué)習(xí)方法，本專業(yè)學(xué)生能夠掌握真才實(shí)學(xué)，不至虛度光陰。
Q5：社會(huì)上是否存在對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的理解誤區(qū)？
一旦涉及到“信息系統(tǒng)”，社會(huì)上某些人們就認(rèn)為相關(guān)專業(yè)側(cè)重于計(jì)算機(jī)知識學(xué)習(xí)、會(huì)很枯燥無味。實(shí)際上，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是基于管理科學(xué)與工程一級學(xué)科而設(shè)置的專業(yè)，其既注重經(jīng)濟(jì)管理知識的學(xué)習(xí)，又注重信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施等方面的大量綜合實(shí)踐訓(xùn)練。事實(shí)上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和學(xué)科交叉，信息管理與信息系統(tǒng)的主戰(zhàn)場已經(jīng)從傳統(tǒng)的偏重計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)移到了數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用領(lǐng)域，如大數(shù)據(jù)、商務(wù)智能、云計(jì)算、云管理平臺等等，都是目前非常熱門的研究方向。
Q6：現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才來解決？
隨著信息科學(xué)的發(fā)展，信息管理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)信息管理與信息系統(tǒng)的范疇，不再是原來強(qiáng)調(diào)一個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用，而是逐漸形成一個(gè)完整體系，而且給人們帶來了極大的方便和技術(shù)性變革，重塑著各個(gè)行業(yè)，極大推進(jìn)著各個(gè)行業(yè)的改革與發(fā)展，目前已上升到國家戰(zhàn)略層面，其重要性不言而喻，精準(zhǔn)營銷、大數(shù)據(jù)金融、商務(wù)智能、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等都可以通過信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才來解決。
Q7：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速成為國家政府部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)從事信息管理、信息系統(tǒng)建設(shè)、信息咨詢服務(wù)的復(fù)合型專門人才。通過5年左右實(shí)際工作的鍛煉，畢業(yè)生能夠成長為各類組織信息管理崗位的技術(shù)管理者、咨詢崗位和科研崗位的骨干，達(dá)到：
1.能夠在各類組織中從事信息管理崗位的管理工作，并成為合格的信息管理人員；
2.能夠從事信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施相關(guān)工作，成為各類組織中信息化建設(shè)的核心成員；
3.能夠從事信息資源的分析和挖掘相關(guān)工作，并成為合格的數(shù)據(jù)工程師；
4.能夠應(yīng)用信息管理的原理和技術(shù)對組織中的信息管理問題提供咨詢，從事信息管理咨詢工作并成為業(yè)務(wù)骨干；
5.能夠在各類組織中從事信息管理和信息系統(tǒng)相關(guān)的研究工作，并成為科研崗位的骨干。
本專業(yè)畢業(yè)生市場需求量極大，近五年來一次就業(yè)率均在90%以上，已為各行各業(yè)輸送了大量的高質(zhì)量的技術(shù)、管理人才，用人單位反饋本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，迅速成為所在單位的技術(shù)骨干，具有良好的發(fā)展前景。并且每年都有30%左右的學(xué)生考取碩士研究生，在本校或大連理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中科院研究所等深造。
Q8：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)有哪些杰出校友？
盡管專業(yè)設(shè)立時(shí)間不長，信息管理與信息系統(tǒng)校友中人才輩出，且不拘一格。從青年學(xué)術(shù)精英到世界五百強(qiáng)名企高管，從銀行證券到高科技企業(yè)，從創(chuàng)業(yè)楷模到黨政領(lǐng)導(dǎo)，呈現(xiàn)出多元化成才的態(tài)勢。信息管理與信息系統(tǒng)08級學(xué)生田毅，目前已經(jīng)合伙創(chuàng)業(yè)，成立陜西數(shù)金軟件科技有限公司。
■信息管理與信息系統(tǒng)最吸引我的——
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)成立于2001年，已經(jīng)經(jīng)歷了近二十年的快速發(fā)展，取得了較多的突出成績。作為從教三十多年的老教師，我見證了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建設(shè)里程，每一項(xiàng)成績都凝聚了師生們的辛勤汗水。在師資隊(duì)伍、學(xué)科平臺建設(shè)等方面，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)依托“管理科學(xué)與工程”博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、形成了本科、碩士、博士、博士后的多層次人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了重點(diǎn)學(xué)科-特色專業(yè)-精品課程為框架的學(xué)科-專業(yè)-課程建設(shè)格局。在國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)下，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)了眾多管理知識與信息化技能高度融合的復(fù)合型人才，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好支撐。在當(dāng)前信息化發(fā)展的新形勢下，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)日新月異，新形勢為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展提出新的要求，在未來的專業(yè)建設(shè)中，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)將瞄準(zhǔn)新技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理的融合發(fā)展，面向商業(yè)智能領(lǐng)域開展特色研究，突出學(xué)科交叉，為新形勢下經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供智力支撐。我們也將致力于傳播知識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、服務(wù)與社會(huì)引領(lǐng)、國際化視野與文明傳承，努力實(shí)現(xiàn)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的發(fā)展愿景。
——經(jīng)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教授 博士生導(dǎo)師 丁浩
說來與信管的緣分，深深淺淺十分奇妙。最初選擇信管，是因?yàn)樗犞且粋€(gè)互聯(lián)網(wǎng)+管理的一個(gè)專業(yè)，感覺十分高大上，因此懵懵懂懂加入信管的溫暖大家庭。四年來，它從未讓我失望，我不僅收獲到了最初所想的，學(xué)習(xí)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理方面的知識，除此，我還找到了更多。除了課堂知識外，我還參加了商道、ERP等一些比賽，學(xué)習(xí)到了更多的課外知識，結(jié)識了更多的朋友，同時(shí)也提升了自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新以及其他的一些綜合能力。我未曾想過，自己有朝一日也能自己設(shè)計(jì)網(wǎng)站、開發(fā)小程序、為其他公司設(shè)計(jì)需求；也未曾想過，在學(xué)校里，就可以體驗(yàn)一把模擬經(jīng)營，暢游商海，自當(dāng)CEO的痛快與暢意，這一切都慶幸與最初的選擇，讓我擁有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺和豐富多彩的大學(xué)時(shí)光。匆匆四年，我發(fā)現(xiàn)我的血液里已經(jīng)漸漸烙上石大經(jīng)管人、石大信管人的烙印，我仍想繼續(xù)續(xù)寫與此的故事，因此在本科結(jié)束后仍然選擇留在本校繼續(xù)讀研，繼續(xù)探索前進(jìn)。
——信管專業(yè)2014級保研生 時(shí)俊雪
信管，一個(gè)集所有管理知識和計(jì)算機(jī)技能于一體綜合性極強(qiáng)的專業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展如此迅速，現(xiàn)代社會(huì)也正是一個(gè)信息化社會(huì)，大量繁雜的信息呈現(xiàn)在我們面前，如何從中獲取有效信息，便成為信管專業(yè)的研究重點(diǎn)。當(dāng)然，信管專業(yè)絕不僅僅是研究單一的信息獲取問題，而是與信息相關(guān)的所有紛繁復(fù)雜的問題。記得在大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們老師講過，信管專業(yè)要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中最懂管理，管理領(lǐng)域最懂計(jì)算機(jī)的人才。簡言之，就是全能人才，是各個(gè)公司都需要的信息人才。通過大學(xué)四年信管專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)，我們不僅可以從技能上得到提升，并且我們的綜合素質(zhì)也有較大的提升。首先是對計(jì)算機(jī)知識更加了解，我們學(xué)會(huì)了網(wǎng)站開發(fā)與制作、數(shù)據(jù)庫的操作、APP的制作等編程技能，使我們在職場上能輕易勝任開發(fā)類的工作，極具專業(yè)特色的服務(wù)外包大賽更是為技能提升提供良好的平臺。另外，我們的綜合素質(zhì)會(huì)得到較大提升，項(xiàng)目管理、企業(yè)運(yùn)營管理等綜合性較強(qiáng)的課程，使我們的管理能力、交流溝通能力都得到了質(zhì)的飛躍。感謝信管專業(yè)四年的培育，信管專業(yè)領(lǐng)域的研究問題都頗具現(xiàn)實(shí)意義，所以研究生階段會(huì)繼續(xù)深入探索這類研究。
2014級信管專業(yè)本科生 蘇雪林