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應(yīng)用化學(xué)
Q1：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？
應(yīng)用化學(xué)就是化學(xué)的應(yīng)用，是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，是介于化學(xué)和化學(xué)工程與工藝之間的應(yīng)用理科專業(yè)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的研究內(nèi)容與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)都有著密切的關(guān)系。比如制衣所用的合成纖維，住房所用的水泥、塑料、涂料等建筑和裝修材料，汽車生產(chǎn)和使用所需的汽油、柴油、電池、橡膠等都來自化學(xué)工業(yè)，都是應(yīng)用化學(xué)的研究范疇。還有國家重點(diǎn)支持的新能源、新材料領(lǐng)域的研究開發(fā)，同樣屬于應(yīng)用化學(xué)未來發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域與方向。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在發(fā)展過程中逐漸形成了石油化學(xué)、油田應(yīng)用化學(xué)及精細(xì)化工三個專業(yè)方向。能夠在石油化工、油田化學(xué)、精細(xì)化工、環(huán)保等應(yīng)用化學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究、開發(fā)、生產(chǎn)和檢測，能夠在教育、企事業(yè)單位等進(jìn)行教學(xué)、科研、管理工作，還可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。
Q2：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科核心課程有：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、石油化學(xué)、油田應(yīng)用化學(xué)、精細(xì)化工工藝學(xué)、高分子化學(xué)與物理等。
Q3：學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
應(yīng)用化學(xué)是應(yīng)用型和交叉性都很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)相對比較均衡，需要同學(xué)對生產(chǎn)、生活、科學(xué)研究中的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)理論感興趣，熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)，喜歡進(jìn)行化學(xué)研究和探索。隨著我國社會信息化、國際化程度的快速發(fā)展，應(yīng)用化學(xué)學(xué)科也在不斷變化更新，很多知識不在現(xiàn)成的教科書上，而是在最新的國際文獻(xiàn)和前沿知識講座里，因此要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)自主性，同時良好的英文水平顯然會對文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)交流有所幫助。
Q4：在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、復(fù)合型、重應(yīng)用”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)技術(shù)，具備扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良的實(shí)踐能力的高素質(zhì)綜合型人才。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)領(lǐng)域廣泛、課程內(nèi)容融合強(qiáng)、與其他學(xué)科知識體系交叉較多，要求學(xué)生同時具備深厚的化學(xué)理論基礎(chǔ)和化工工程基礎(chǔ)。要求學(xué)生同時打好理論知識基礎(chǔ)、人文社會基礎(chǔ)和工具性基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)過程中會突出工程應(yīng)用、社會實(shí)踐、創(chuàng)新研究等方面的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新。本專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重，但相信通過不懈的努力，本專業(yè)學(xué)生能夠獲得真才實(shí)學(xué)，并具有扎實(shí)的化學(xué)理論和良好的實(shí)踐與創(chuàng)造能力。
Q5：社會上是否存在對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的理解誤區(qū)？
現(xiàn)在人們談“化學(xué)物質(zhì)”就色變，疾呼人類已被化學(xué)物質(zhì)包圍了；食品中毒、環(huán)境污染等，被認(rèn)為與化學(xué)緊密關(guān)聯(lián)，“毒害”、“污染”逐漸成為化學(xué)的代名詞。但是伴隨全社會環(huán)保意識的增強(qiáng)與環(huán)保技術(shù)的進(jìn)步，化學(xué)工業(yè)也正沿著可持續(xù)發(fā)展的道路前行。化學(xué)工業(yè)作為傳統(tǒng)污染大戶的身份將得到改變，可持續(xù)發(fā)展和綠色化工，將成為未來發(fā)展的方向。而我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)作為化學(xué)理論研究與實(shí)際應(yīng)用的樞紐，必將在綠色化工、新能源與新材料等領(lǐng)域貢獻(xiàn)不可替代的作用。
Q6：現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才來解決？
人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，當(dāng)然也需要運(yùn)用應(yīng)用化學(xué)的手段，將化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品和實(shí)用技術(shù)。
無論是由棉麻織成的布，還是由絲織成的綢，或是由羊毛織成的呢絨，無非都是由棉纖維、絲纖維、羊毛纖維組成,它們都是天然高分子材料。滌綸、尼龍、腈綸等都是合成纖維，它們都是以石油、天然氣和煤等為原料，利用人工方法合成的高分子材料。要裝滿糧袋子，豐富菜籃子，關(guān)鍵之一是化肥和農(nóng)藥的生產(chǎn)。加工制造出色香味俱佳的食品，離不開各種食品添加劑，它們大多是用化學(xué)合成方法或用化學(xué)分離方法從天然產(chǎn)物中提取出來的?，F(xiàn)代建筑所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等都是化工產(chǎn)品。用以代步的各種現(xiàn)代交通工具，不僅需要汽油，柴油作動力，還需要各種汽油添加劑、防凍劑以及潤滑油，這些無一不是石油化工產(chǎn)品。此外，人們需要的藥品、洗滌劑、美容品和化妝品等也都是化學(xué)制劑。
Q7：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
我校的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在石油石化領(lǐng)域具有明顯的優(yōu)勢和特色，成立于1983年，從1984年起具有博士學(xué)位授予權(quán)，應(yīng)用化學(xué)學(xué)科于1998年被評為山東省重點(diǎn)學(xué)科。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)先后被評為國家級特色專業(yè)、山東省品牌專業(yè)，在人才培養(yǎng)方面具有示范和輻射作用。就業(yè)方面本著“即立足石化，又面向全國，同時為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的學(xué)生培養(yǎng)思路，近五年來一次就業(yè)率均在95%以上，已為我國的石油石化、能源、材料、教育等行業(yè)輸送了大量從事科學(xué)研究、教學(xué)工作、工程技術(shù)及管理工作的高級專門人才。用人單位反饋本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)、工作環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)、思路敏捷開闊等優(yōu)勢，能在短時間內(nèi)成為所在單位的骨干力量。另一方面，每年本專業(yè)40%以上的學(xué)生考取碩士研究生，攻讀碩士學(xué)位高校包括清華大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、中科院研究所等等。
Q8：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)有哪些杰出校友？
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)校友中人才濟(jì)濟(jì)、精英輩出，有青年學(xué)術(shù)精英、有創(chuàng)業(yè)先鋒、有企事業(yè)單位技術(shù)骨干和黨政領(lǐng)導(dǎo)等，成才模式不拘一格。例如，應(yīng)用化學(xué)96屆本科生王強(qiáng)斌，現(xiàn)為中科院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所研究員、杰青、博導(dǎo)；應(yīng)用化學(xué)99屆本科生李楨，現(xiàn)為蘇州大學(xué)教授、青千、博導(dǎo)；應(yīng)用化學(xué)2002屆本科生周小春，現(xiàn)為中科院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所研究員、博導(dǎo)；應(yīng)用化學(xué)2003屆本科生張磊，現(xiàn)為華南理工大學(xué)教授、青千、博導(dǎo)。
■應(yīng)用化學(xué)最吸引我的——
20余年的工作經(jīng)歷，我參與和見證了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展與壯大。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)依托我校化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科建設(shè)，成立于1983年，從1984年起具有博士學(xué)位授予權(quán)，1998年被評為山東省重點(diǎn)學(xué)科，是國家級特色專業(yè)、山東省品牌專業(yè)，在石油石化領(lǐng)域具有明顯的優(yōu)勢和特色。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在最新的2014年武書連專業(yè)排名為19/267，屬于A級專業(yè)，是我校僅有的3個A級以上的專業(yè)之一。專業(yè)建設(shè)依托“重質(zhì)油國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”以及8個省部級和行業(yè)重點(diǎn)科研中心及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備；與企業(yè)合作建有5個穩(wěn)定教學(xué)實(shí)習(xí)基地，校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系完善，產(chǎn)學(xué)研基礎(chǔ)雄厚。同時本專業(yè)積極推進(jìn)學(xué)生國際化培養(yǎng)平臺建設(shè)，先后與美國德州農(nóng)工大學(xué)、法國尼斯大學(xué)、加拿大紀(jì)念大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)等多所大學(xué)簽收聯(lián)合培養(yǎng)框架協(xié)議，每年選送多名優(yōu)秀學(xué)生參加CSC聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目；每年開展國際課堂，聘請海外學(xué)者入校為本科生授課。
在未來，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)將面向國家環(huán)保戰(zhàn)略和山東省新舊能源轉(zhuǎn)換發(fā)展需求，針對石油石化行業(yè)可持續(xù)發(fā)展、新能源、新材料等領(lǐng)域開展多方面特色研究，突出學(xué)科交叉，著重培養(yǎng)能夠解決化學(xué)與能源、材料、環(huán)境等多學(xué)科交叉領(lǐng)域中實(shí)際問題的高素質(zhì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)技術(shù)人次。我堅(jiān)信應(yīng)用化學(xué)專業(yè)能夠?yàn)槲覈褪袠I(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
——劉東教授
（中國石油大學(xué)（華東）化學(xué)工程學(xué)院副院長）
我本科、碩士和博士均畢業(yè)于中國石油大學(xué)（華東）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。畢業(yè)十余年來，越來越深切感受到本科階段接受的系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和工科思維對我個人成長和發(fā)展過程中的幫助。在大學(xué)期間，老師們言傳身教，不僅教給我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的知識和理論，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)也時刻影響著我。記得當(dāng)時本科階段教學(xué)條件非常好，與化學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課都開設(shè)了教學(xué)實(shí)驗(yàn)，還有油田認(rèn)識實(shí)習(xí)和煉廠認(rèn)識實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，通過這些實(shí)踐訓(xùn)練不僅讓我親身體會理論知識在實(shí)際中的運(yùn)用，更讓我形成了“ 從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去”的思維習(xí)慣。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有非常明顯和獨(dú)特的石油石化特色。不論是專業(yè)課還是選修課，很多老師都會把課堂與石油石化的具體需求結(jié)合起來，介紹化學(xué)基礎(chǔ)理論在石油勘探、開采、煉制等過程中的具體應(yīng)用。一直以來，讓我自覺不自覺的關(guān)注石油石化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的化學(xué)問題，并且自己作為中國石油大學(xué)的畢業(yè)生而自豪。通過中國石油大學(xué)（華東）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練，使我打下了扎實(shí)的理論功底，培養(yǎng)形成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。
— —2003屆本科畢業(yè)生張磊
（現(xiàn)為華南理工大學(xué)教授、青千、博士生導(dǎo)師）
選擇應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，源于高中就對化學(xué)這門學(xué)科深刻的熱愛，上了大學(xué)以后，進(jìn)入了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，從有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等各種不同的課程中，我全方位的了解了這門學(xué)科，負(fù)責(zé)教課的老師總能深入淺出的把知識點(diǎn)給我們講透，講明白，我學(xué)習(xí)中的困惑可以直接和老師溝通交流；從有機(jī)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)等不同的實(shí)驗(yàn)操作課中，我又能通過動手實(shí)踐對理論課程中的知識點(diǎn)有更深入的認(rèn)識和了解；從煉廠認(rèn)識實(shí)習(xí)、油田認(rèn)識實(shí)習(xí)等各種實(shí)習(xí)中，我可以更直觀的感受到學(xué)以致用的魅力，我永遠(yuǎn)也忘不了我跟在我們當(dāng)時的系主任劉東老師的身后，他帶著我們一群學(xué)生在煉廠的裝置中學(xué)習(xí)，為我們深入淺出的講解各個裝置不同的作用、反應(yīng)的特點(diǎn)；在正常的學(xué)習(xí)過程之外，我們專業(yè)的老師也會帶著我們積極的參加各種科技活動，在校期間，我作為負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了校級的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和國家級的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，我的指導(dǎo)老師都是我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的老師，他們?yōu)榱宋覀兊钠嫠济钕氡M心盡力，帶著我們?nèi)フ{(diào)研，帶著我們做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時指導(dǎo)我的師兄也成為了我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的老師，既是我的老師、師兄，同時也是人生路上的朋友，很重要的是我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的每位老師都是這樣可愛的人。畢業(yè)以后的創(chuàng)業(yè)過程，專業(yè)的老師也給了我很大的指導(dǎo)和支持。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)四年的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的思維習(xí)慣，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，踏實(shí)工作的工作作風(fēng)，對我在人生的道路上走的更穩(wěn)健有著莫大的幫助。
——2014屆本科生滿聰
(現(xiàn)為青島石科化工技術(shù)有限公司總經(jīng)理)