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畢業(yè)生可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

我國開設(shè)體育教育的院校共323所，以體育類院校為主，一些師范類院校中也開設(shè)了體育教育專業(yè)。其中，體育教育專業(yè)處于全國前列的院校包括北京體育大學、上海體育學院、華東師范大學、華中師范大學。

四輪學科評估中開設(shè)體育學學科的第一梯隊院校

推薦院校：北京體育大學、北京師范大學、上海體育學院、華中師范大學、華東師范大學、首都體育學院、武漢體育學院、成都體育學院、湖南師范大學、天津體育學院等。

主干學科：體育學、教育學、心理學。

核心課程：體育學概論、教育學、體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。

其他課程：運動解剖學、運動生理學、健康教育學、體育統(tǒng)計學、體適能訓練理論與實踐、體育科研方法、體育游戲與基本體操、運動技能學習與控制、體育與健康課程標準及教材研究、體育與健康教學設(shè)計、運動生物化學、體育繪圖、比較體育、體育史、體育哲學、體育保健學、田徑、球類、體操、武術(shù)、游泳與救護、專業(yè)外語教育實習、體育教學技能訓練等。

畢業(yè)生應具備能力

1.掌握開展學校體育工作所需的教育科學、運動科學、心理科學、社會科學和運動項目的基本理論和基本知識。

2. 掌握相關(guān)運動項目的基本技能，具備教學訓練中所必需的講解、示范、保護的技術(shù)與方法。

3. 糾正錯誤、組織、制訂相關(guān)文件的技術(shù)與方法。

4. 具有體育教師所必備的教學、訓練、競賽組織、裁判、學校體育管理工作的基本能力。

5. 熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)。

6. 具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新工作能力。

7. 了解學校體育改革和體育科學的發(fā)展動態(tài)。

就業(yè)前景

若體育教育專業(yè)學生畢業(yè)后從事和專業(yè)相關(guān)的工作，其就業(yè)方向主要分兩種：教育教學和社會健身。

隨著國家對體育教育的重視，體育教育專業(yè)的學生最對口的工作就是進入學校當一位優(yōu)秀的體育教師，工作相對穩(wěn)定，待遇較好。成為一名教師的途徑，除了考編制之外，還有部分院校體育教育專業(yè)招收的國家公費師范生。

如華中師范大學2019年體育教育專業(yè)招收公費師范生110人，非公費師范生30人（其中含高水品運動隊15人，優(yōu)秀運動員免試入學4人）。

公費師范生在校期間由國家財政安排學費、住宿費，并發(fā)放生活補貼。畢業(yè)之后可帶編分配到定點學校（90%為中西部地區(qū)）從事體育教學工作。

社會健身主要指在健身健美行業(yè)中從事健身指導工作，也是體育教育專業(yè)對口的工作之一。其主要工作內(nèi)容是傳授健身技能，指導學員有效、正確地進行身體鍛煉。特別是在一線城市中，人們在工作之余也會有意識地注重身體健康。他們比較傾向于使用科學、合理的健身方式維持健康。據(jù)統(tǒng)計，其就業(yè)首選地有廣州、上海、深圳、北京等。

考公務(wù)員也是部分體育教育學生的選擇，其就業(yè)方向一般是體育事業(yè)單位、體育協(xié)會、各級體育行政部門。想往這方面發(fā)展的學生除了要學好本專業(yè)相關(guān)的知識之外，還要注重自己的管理能力、組織能力的培養(yǎng)，多積累文化知識，盡早為公務(wù)員考試做準備。

除此之外，還有少部分同學選擇從事體育相關(guān)的工作，如傳媒類、體育營銷、體育經(jīng)紀人等。