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預防醫(yī)學：一個“管天管地管空氣”的專業(yè)
來源：河南教育考試網(wǎng)編輯整理
發(fā)布時間：2020-12-07

有人打過這樣一個比喻，“如果說臨床醫(yī)學的工作是拯救跳入河中的人，那么預防醫(yī)學就要攔著這些人跳下去?！?/span>

和臨床醫(yī)學“事后治療”相比，從事“事前防御”的預防醫(yī)學究竟取得了那些工作成果似乎并不明顯，因為他們的工作就是確保“什么都沒有發(fā)生”。

經(jīng)過此次疫情，預防醫(yī)學專業(yè)成為了考生和家長比較關(guān)注的一門專業(yè)，本期我們就來講講預防醫(yī)學專業(yè)所學內(nèi)容、就業(yè)前景，以及本次疫情給公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展帶來了多大影響。


預防醫(yī)學以人群為研究對象，應用基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學理論以及預防醫(yī)學的理論和方法，從群體的角度研究環(huán)境因素、宿主因素以及致病因子與人類疾病和健康的關(guān)系，是預防疾病發(fā)生、控制疾病發(fā)展以及促進健康的一門醫(yī)學科學。

本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的基本理論和技能，能靈活運用所學知識分析、解決預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生領(lǐng)域的實際問題，具有進行衛(wèi)生監(jiān)督與管理、科學研究、信息和數(shù)據(jù)處理的能力，具備應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，能成為應用型、復合型的預防醫(yī)學人才。

中文名：預防醫(yī)學

授予學位：醫(yī)學學士

專業(yè)代碼：100401

學科門類：醫(yī)學

專業(yè)類：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類

專業(yè)層次：本科

修業(yè)年限：五年

院校推薦

我國開設預防醫(yī)學專業(yè)的院校共有106所，主要是醫(yī)學類院校和理工類院校。其中，在教育部學位與研究生教育發(fā)展中心第四輪學科評估結(jié)果中，開設預防醫(yī)學專業(yè)高校中，位列第一梯隊（A類）的院校有南京醫(yī)科大學、華中科技大學、北京大學、哈爾濱醫(yī)科大學、復旦大學。

推薦院校：華中科技大學、北京大學、復旦大學、南京醫(yī)科大學、中山大學、哈爾濱醫(yī)科大學、東南大學、山東大學、四川大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、中國醫(yī)科大學、上海交通大學、首都醫(yī)科大學、蘇州大學、安徽醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、浙江大學、鄭州大學、武漢大學。

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南京醫(yī)科大學

南京醫(yī)科大學作為我國最早培養(yǎng)醫(yī)學專門人才的重點高校，自1934年建校伊始即開始了公共衛(wèi)生教育，是我國近代公共衛(wèi)生教育的發(fā)源地之一。發(fā)起成立了中國預防醫(yī)學研究所，編寫我國最早的公共衛(wèi)生科普宣傳劇本集《飲水衛(wèi)生及其他》，主編我國第一部高校衛(wèi)生學教材《衛(wèi)生學總論》和第一部學科專門詞典《衛(wèi)生學詞典》，主編國內(nèi)最早的衛(wèi)生教育類出版物之一《衛(wèi)生教育周刊》，推動了我國早期公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

1940年設置公共衛(wèi)生教研室，1953年起招收公共衛(wèi)生專業(yè)本科生，開始了公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學專業(yè)學歷教育。在教育部第四輪全國一級學科整體水平評估中，南京醫(yī)科大學“公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學”學科位列A+等級。

近五年來本科生一次性就業(yè)率99.5%以上，升學出國率37.4%以上，研究生就業(yè)率100%。就業(yè)單位主要包括疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、海關(guān)、高校、醫(yī)院、科研院所等國家事業(yè)單位及大型國有企業(yè)、跨國醫(yī)藥公司。

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華中科技大學

華中科技大學公共衛(wèi)生學院是全國最早建立的6個衛(wèi)生系之一。學院秉承“追求卓越，促進健康”的院訓，不斷強化發(fā)展優(yōu)勢與特色，積極服務“健康中國”，優(yōu)勢特色明顯、享譽國內(nèi)外。學院的一級學科既入選“雙一流”建設，又獲評“教育部A+”。學院的“公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學”一級學科是全國唯一的既入選“雙一流”，又獲評“教育部A+”的學科。

幾十年來，華中科技大學培養(yǎng)的近萬名人才在國內(nèi)外預防醫(yī)學機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門、高校院所等任領(lǐng)導崗位和業(yè)務骨干，如美國國家醫(yī)學科學院院士 、哈佛大學教授、華中科技大學優(yōu)秀校友胡丙長，同濟醫(yī)學院海外校友總會主席、俄亥俄州立大學醫(yī)學院教授向惠云，布朗大學教授鄭同章等。

課程設置

主干課程：病理解剖學、生理學、精神病學、傳染病學理論、勞動衛(wèi)生學、流行病學實踐、衛(wèi)生微生物學、基礎(chǔ)毒理、衛(wèi)生理化檢驗。

主要課程：細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、免疫學、藥理學、衛(wèi)生化學、毒理學、診斷學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、傳染病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學倫理學等。

主要教學環(huán)節(jié)

以南京醫(yī)科大學五年制預防醫(yī)學專業(yè)的教學安排為例：

1. 公共基礎(chǔ)課學習一年，專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學習兩年；臨床見習、實習一年，預防醫(yī)學專業(yè)實習一年。

2. 理論教學采用教師課堂授課與以學生為主導的PBL、TBL、CBL，以及慕課（MOOC）、微課、案例討論相結(jié)合的多元化教學手段；實驗教學開展綜合性實驗、設計性實驗、虛擬仿真等多種教學方法；部分課程采用中英文雙語教學。

3. 學生學習結(jié)束，完成規(guī)定的學分，通過全國大學英語四級考試并通過畢業(yè)論文答辯，核心課程平均績點不低于2.0，方可獲得醫(yī)學學士學位。

畢業(yè)生應具備能力

1、掌握預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力。

2、掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力。

3、具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力。

4、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

5、熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作。

6、掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

就業(yè)前景

和之前介紹過的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)一樣，目前我國對預防醫(yī)學專業(yè)本科人才的需求處于供需平衡的狀態(tài)。預防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。

醫(yī)學領(lǐng)域中，主要有三個去向：疾控中心、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心。

疾控預防控制中心（簡稱CDC）是本專業(yè)最對口的工作單位，屬于事業(yè)單位，主要從事疾病預防與控制、突發(fā)公共事件應急處理、健康危害因素檢測與干預、健康教育與健康促進等工作。

醫(yī)院的傳染科和呼吸科每年會招收一些預防醫(yī)學專業(yè)的學生，不過門檻較高，研究生學歷有機會入職。除此之外，醫(yī)院的行政崗每年也會招收部分預防與學專業(yè)的學生，如人事科、績效科、總務科、器材科等。

社區(qū)衛(wèi)生服務中心（衛(wèi)生院）對本專業(yè)人才需求量相對大一些，也要參與事業(yè)單位招考，工作內(nèi)容包括為社區(qū)居民提供公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療服務、建立居民健康檔案、開展健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術(shù)服務和一般常見病、多發(fā)病的診療服務。

非醫(yī)學領(lǐng)域主要指環(huán)境保護與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。學生可參加公務員考試進入各級海關(guān)衛(wèi)生檢疫部門，從事旅客檢疫、交通工具檢疫、生物安全等檢驗工作。除此之外，地方衛(wèi)健委、市場監(jiān)督管理局、衛(wèi)生監(jiān)督所、環(huán)保局等單位也有預防醫(yī)學專業(yè)相關(guān)的崗位。

預防醫(yī)學可以參加的考試

公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試

公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準入考試，是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。分為實踐技能考試和醫(yī)學綜合筆試兩部分。其中，實踐技能考試時間一般在6～7月份，醫(yī)師資格醫(yī)學綜合筆試考試時間一般在9～10月份?？荚嚪譃閮杉壦念?，即執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師兩級，每級分為臨床、中醫(yī)、口腔、公共衛(wèi)生四類。

具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試：

1. 具有高等學校醫(yī)學專業(yè)本科以上學歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下，在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中試用期滿一年的；

2. 取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學校醫(yī)學?？茖W歷，在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中工作滿二年；具有中等專業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)學歷，在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中工作滿五年的。

3. 公共衛(wèi)生預防醫(yī)學碩士、博士研究生在學習期間必須保證具有一年以上的臨床實踐訓練或公共衛(wèi)生實踐的經(jīng)歷，方可在畢業(yè)當年參加醫(yī)師資格考試。

學長學姐怎么說？

預防醫(yī)學有哪些必須好好學習的專業(yè)課？

流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、職業(yè)衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學，因為這些是專業(yè)課，其中前兩個能學好最好了。流統(tǒng)兩門課在公共衛(wèi)生里面的應用并非是一個單獨的專業(yè)方向，而是你所有其它課程的基石，學過統(tǒng)計的人和沒學過統(tǒng)計的人看待世界的方式是不一樣的。你將來不管學公衛(wèi)的哪個方向，流統(tǒng)好的人是非常有優(yōu)勢的。

經(jīng)過這次疫情，公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學這類學科能否得到重視？

短期內(nèi)會略有提升重視程度，不過，我們不可能按照應對新冠疫情的標準去建設公衛(wèi)體系，任何一個國家都不能。正如國家不可能按照打全面戰(zhàn)爭的標準保持常備軍，哪怕經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，銀行也不可能按照存款總數(shù)安排準備金，哪怕經(jīng)遭受過擠兌。還是希望這次有所不同。

預防醫(yī)學專業(yè)雖然有機會參加臨床醫(yī)療工作，但從專業(yè)所學內(nèi)容和就業(yè)方向來說，這個專業(yè)未來的工作更偏向管理和科研。因此，比較適合對公共醫(yī)療和疾病控制感興趣、管理能力、分析能力較強的同學。本專業(yè)的男女比例為4:6，對女生來說，預防醫(yī)學是一個不錯的選擇，就業(yè)壓力不大，并且找到工作后會比較穩(wěn)定。



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